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  No inicio del ciclo lectivo con Paro Nacional el día 25 de febrero con acciones gremiales provinciales, en rechazo al cierre unilateral de la Paritaria Nacional Docente por parte del Ministerio de Educación de la Nación.

• Jornada de protesta para el 6 de marzo, con movilización al Ministerio de Educación de la Nación, con paros, movilización y otras acciones que determinen los sindicatos de base de cada jurisdicción.

• Campaña Nacional por una nueva Ley de Financiamiento Educativo que proponga una afectación del 8% del Producto Interno Bruto para la Educación Obligatoria.

Entendemos que el cierre de la negociación por parte del Ministerio de Educación de la Nación, que determinó unilateralmente un 22% de aumento, amenaza con limitar el envío de partidas a las provincias -como La Rioja-, cuyas negociaciones dependen de los fondos destinados por la Nación. Este es el segundo año consecutivo en el que Ministerio de Educación cierra arbitrariamente la negociación, poniendo en riesgo el mecanismo de la paritaria.

Consideramos que esta medida de fuerza no debe dañar la relación con la autoridad educativa local.

El gobierno provincial debe entender las razones de las medidas de fuerza ante la amenaza de una limitación en el envío de partidas presupuestaria previamente asignadas que pueda afectar la actividad áulica y la educación de nuestros y nuestras niños y niñas.

De esta manera reafirmamos el pedido inicial de la CTERA de un aumento del 30% desde enero de 2013, además acompañamos la exigencia de: Reforma Tributaria para gravar a los sectores concentrados del capital; modificación del Impuesto a las Ganancias para transformarlo en impuesto a los altos ingresos; Universalización de las Asignaciones Familiares.

Estas medidas, que se enmarcan en los 40 años de resistencia de la CTERA, deben contar con la comprensión y apoyo de la ciudadanía riojana, a quien en última instancia afecta las decisiones unilaterales que amenazan con retroceder en materia de educación pública.

Junta Ejecutiva

Asociación de Maestros y Profesores