VIII Congreso Popular e Internacional en Defensa de la Escuela Pública
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AMP > En el día del Trabajador de la Educación CTERA lan > 23.MAY.2016 > VOLVER
La AMP trabajará la campaña

Como sindicato de base de CTERA, la AMP lanzó en nuestra provincia la campaña nacional "Por una Ley Financiamiento Educativo", una iniciativa a escala nacional, que busca la aprobación de una ley que eleve del seis al diez por ciento, la participación de Educación en el Producto Bruto Interno.Con este fin, los docentes harán firmar el petitorio, "por una Nueva Ley de Financiamiento Educativo". Desde los sindicatos explican que la Ley será de resguardo económico para la Educación Pública de todo el país. El lanzamiento de la Campaña se hizo en el SUM de la AMP, con la presencia de la Junta Ejecutiva y delegados departamentales de toda la provincia.

EL lanzamiento de la campaña se hace en coincidencia con el "Día del Trabajador de la Educación", que fue fijado en el calendario  en conmemoración de la "Marcha  Blanca", la histórica movilización nacional que marcó un  hito en la  defensa  de la Escuela Pública, como así también en la autoreferencialidad de los educadores como parte de la "Clase Trabajadora".

En nuestra provincia la AMP ya viene trabajando la iniciativa desde antes de su lanzamiento. No está de más recordar en ese sentido  la reunión que el Sindicato mantuvo  con la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados y el presidente  del Bloque Justicialista, Marcelo del Moral, donde un  principio de acuerdo, para que  legisladores  provinciales se pronuncien a favor de una Ley, pareció no estar tan lejos. Habrá que ver hasta dónde llega ese compromiso.

El propósito de elevar la participación de Educación en el presupuesto cobra cada vez más sentido ante el ajuste y  avance privatista, políticas que ya recortaron derechos adquiridos, como por ejemplo el  Conectar Igualdad, que como otros, fueron aniquilados en poco tiempo. La Campaña se suma a las premisas  de “defensa de la escuela y la universidad pública”, bandera siempre reivindicada y sostenida por los docentes de la AMP. 


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