|
| ||||
|
AMP > 23.NOV.2009 > VOLVER
Satisfacci?n parcial en AMP por aprobaci?n de ley de educacion El secretario General de AMP, Rogelio De Leonardi, expres? en relaci?n a la sanci?n de la nueva Ley de Educaci?n que el gremio docente mayoritario estuvo trabajando con la Comisi?n de Educaci?n de la C?mara durante todo el fin de semana analizando contenidos y realizando valiosos aportes. Destac? que ?es una buena noticia que se retorne a la vieja estructura? porque forma parte del anteproyecto presentado oportunamente por AMP.
En cuanto a la seguridad laboral de los profesores que hoy trabajan en los 7 a?os, el dirigente asegur? que ?van a volver a su ?mbito natural, no tiene que quedar nadie afuera y vamos a colaborar en lo que sea necesario para que esto se concrete?.
Uno de los aspectos neur?lgicos de esta nueva ley de educaci?n es el cambio de la estructura en el sistema educativo provincial. La Asociaci?n de Maestros y Profesores se mostr? favor de que el 7? a?o retorne a la primaria y as? lo present? en un anteproyecto ante la C?mara de Diputados. Por eso, De Leonardi manifest? que ?recibimos con agrado la buena noticia que se retorne la vieja estructura? ya que en el anteproyecto de ley que presento oportunamente AMP ?es uno de los puntos que se sosten?a con mayor fuerza?.
Sobre la suerte que correr?an los docentes secundarios que hoy trabajan en el 7? a?o, el dirigente adelant? que ?van a volver a su ?mbito natural, no tiene que quedar nadie afuera, no se va a producir ninguna situaci?n conflictiva y vamos a colaborar en lo que sea necesario para que esto se concrete?.
En relaci?n a las razones de primarizar el 7? a?o, De Leonardi explic? que ? existen sobradas razones pedag?gicas y psicol?gicas?. La madurez de un chico de 7? grado no aconseja la incorporaci?n en una estructura de ense?anza media o tercer ciclo como hemos tenido. Tambi?n hemos tenido en cuento el pedido de3 los padres que nos han manifestado su preocupaci?n y hemos tomado nota de ello.
Agreg? adem?s que ?esta fragmentaci?n que tuvo la escuela p?blica en la Argentina al transformar la estructura de 7-5 en establecimiento estancos, como fueron en 1?, 2? y 3?, ha producido una suerte de desguace de la educaci?n p?blica?.
Por otro lado, agreg? que ?una cuesti?n que nos preocupa desde siempre es la participaci?n a trav?s de las asambleas en los lugares de trabajo de los trabajadores de la educaci?n, como as? tambi?n de padres y alumnos?. Otra posibilidad de participaci?n que es que ?los padres integren el consejo t?cnico educativo? ratific?.
?Durante todo el fin de semana hemos estado trabajando con los diputados en el articulado de la ley, por lo que estamos seguros que se hicieron eco del proyecto de AMP?.
| ||||
|
|