|
| ||||||||||||||
|
AMP > CHAMICAL > 24.FEB.2011 > VOLVER
El titular de la Asociación de Maestros y Profesores (AMP) Rogelio De Leonardi, en compañía de delegados locales, entre ellos Pablo Farías, dieron a conocer el relevamiento del estado de las escuelas en cuanto a infraestructura, a pocos días de comenzar el ciclo lectivo.
"El estado de las escuelas es bastante malo y es generalizado y se acentúa más en el Interior de la provincia", afirmó De Leonardi, quien recorre los departamentos haciendo un relevamiento de las condiciones de infraestructura de las escuelas. Estos informes serán expuestos ante el Ministerio de Educación para ver que solución inmediata puede dar a días de comenzar el ciclo activo.
Pocos recaudos
En primer lugar, se planteó el reclamo de siempre: la falta de reparación durante el periodo de receso escolar de los edificios que son más viejos y que necesitan trabajos estructurales profundos.
"Las refacciones no fueron realizadas como dicen, nosotros lo hemos comprobado. Pero el peor problema de los funcionarios es la negativa a aceptar la realidad. Hacen visitan las escuelas y salen en los medios diciendo que están las condiciones óptimas para dar comienzo al ciclo lectivo", explicó el gremialista y agregó que los problemas van a surgir el primer día de clases.
A ésto también se le suma que, los edificios nuevos que no tiene más de cinco años, están teniendo problemas serios.
Uno de los casos que ejemplifican este conflicto es la escuela de Tama. De Leonardi manifestó que fueron llamados desde esta localidad por inquietud de los padres y docentes, para que ellos mismo vieran el estado en el que se encuentra la entidad, ya que los techos se llueven, las paredes están partidas y los baños hundidos.
Séptimo grado
Otras de las problemáticas que se deberá atravesar este año se refiere al cambio del viejo sistema que conlleva la incorporación del séptimo grado al ciclo primario. "En primer lugar no se ha pensado en la construcción de aulas para albergar a esta sección y las que comenzaron no van a estar a tiempo", sostuvieron desde AMP.
Sobre este tema, De Leonardi indicó que "la escuela está sobre dimensionada en su capacidad, porque cuando el séptimo grado dejó de existir, esa aula fue reasignada a otra sección, y ahora no sólo se debe crear el cargo docentes sino aulas, y eso el Ministerio todavía no lo ha solucionado".
Compromiso
Por último, el gremialista manifestó su satisfacción porque sean los docentes quienes los convoquen para dar a conocer la situación: "éste es un año político y los funcionarios están ocupados en otra cosas. Nosotros somos conscientes de las anormalidades y la dificultades con que se va a dar este año lectivo, por ello apelamos al Ministerio por soluciones concretas".
En Chamical
Cabe señalar que el relevamiento realizado en el departamento Chamical arrojó datos importantes sobre el estado de las distintas escuelas, que se obtuvieron de charlas con docentes y padres.
En la Escuela Nº 136 faltan trabajos en la infraestructura, cloacas y baños y el tinglado está mal colocado; la Escuela Nº 258 necesita dos aulas, ya que sólo hicieron una y es muy pequeño y en la Escuela de Comercio falta arreglo de los sanitarios y hay falencias en la parte de iluminación.
Asimismo, la Escuela Nº 151 necesita desmalezamiento, tiene fisuras en las paredes, la sala de informática está sin servicio de Internet y no se creó el cargo para esa especialidad.
Al Jardín Alitas Argentinas se le llueven los techos de algunas salas y el Núcleo 17 no cuenta con edificio, ya que la obra en construcción, con plazos vencidos, está parada por falta de pago.
Por último, se dio a conocer que la Escuela Especial "El Salvador", tiene un proyecto aprobado de ampliación que debía dar comienzo en diciembre del año pasado, pero hasta la fecha no hay noticias positivas y los baños no funcionan.
| ||||||||||||||
| ||||||||||||||
|
|
