VIII Congreso Popular e Internacional en Defensa de la Escuela Pública
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AMP > Día Mundial contra el Trabajo Infantil > 12.JUN.2012 > VOLVER
El Trabajo no es un Juego de niños

La Asociación de Maestros y Profesores de La Rioja (AMP), conmemora el Día Mundial contra el Trabajo Infantil bajo las premisas “Un chico que juega y va a la escuela es un chico sano” y “Todo trabajo infantil es peligroso para la salud”. ¿En La Rioja hay trabajo infantil en las escuelas?

En la provincia de La Rioja alertamos sobre la delgada brecha entre lo que es la capacitación de un oficio en las escuelas y la explotación laboral de niños y jóvenes. La intención y acción de que los jóvenes salgan de la escuela con un oficio y en aquellas escuelas que comercializan los productos puede convertirse, además en un aprendizaje capitalista de apropiación del trabajo de otro. En todo el mundo y en franca violación de los derechos de la infancia, cientos de miles de niñas y niños realizan trabajos que los privan de la educación, la salud, el tiempo de ocio y las libertades elementales. De estos niños, más de la mitad están expuestos a las peores formas de trabajo infantil, como el trabajo realizado en entornos peligrosos, la esclavitud u otras formas de trabajo forzoso, actividades ilícitas como el tráfico de estupefacientes y la prostitución, así como la participación en conflictos armados. La Organización Internacional del Trabajo (OIT) instituyó el primer Día mundial contra el trabajo infantil en 2002 como forma de poner de relieve la gravísima situación de esos niños. Este día se celebra el 12 de junio y tiene por objeto ejercer de catalizador del creciente movimiento mundial contra el trabajo infantil, reflejado en el gran número de ratificaciones del Convenio número182 sobre las peores formas de trabajo infantil y el Convenio número 138 sobre la edad mínima de admisión al empleo. El Día mundial contra el trabajo infantil ofrece la oportunidad de captar más apoyo para la campaña en contra del trabajo infantil por parte de los gobiernos y de los interlocutores sociales de la OIT, la sociedad civil y las demás partes interesadas, incluidas las escuelas, los grupos de jóvenes y de mujeres, y los medios de comunicación.

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